“欢迎入学！”
谷/span没有活人迎接，只有小白ii型充气机器人遵循助手的指令欢呼。
“有点不好的预感。”一行人拖着行李箱下车，一股不太妙的感觉油然而生。
其实梁星实验室的环境并不差，只是人手确实不太足。
每天留一个人守在出入口接人，那多浪费啊？
等新生下车，小白ii型充气机器人直接联系当天负责接待新生的人员，至少可以节省不少时间研究、学习。
而梁星对助手私自修改小白ii型充气机器人的行为表示认同。
——充分发挥主观能动性，这本身就是梁星一直提倡的行为。
“是新生吗？”
一群新生在门口不知所措，询问小白才确定原定等待。
所幸没多久就等来了阿列和李娜。
虽然学生的男女比例悬殊，这第一批学生更是只有两名女生。
但梁星还是决定将男女学生宿舍分开。
毕竟学生宿舍和助手宿舍还是存在一定差距，梁星没必要为学生创造犯错的机会。
“啊——是皮卡丘！”
亲密度进化并不难，阿列等人的皮丘都已经成功进化。
部分学生压抑着才没有尖叫，越看皮卡丘越是喜欢。
“先带你们回宿舍，希望大家能够配合工作。早点结束宿舍分配，你们也可以早点自由活动。”
阿列和李娜都不怯场，其中阿列负责男生，李娜负责女生。
一路上只有阿列叽里呱啦的介绍一些梁星规定的实验室守则。
这些类似校规的规定，学生手册上面其实都有，但学生手册在宿舍，而且一路上都不说话，那得多无聊啊？
“四人宿舍，你们可以自己选。”
在宿舍楼分开行动，阿列这边人数稍多，宿舍还没有分配好，李娜已经带着两名女生准备去领生活用品。
这些生活用品由后勤部门统一采购，每个学期都可以免费领取一次。
质量绝对没有问题，甚至比许多人自己买的更加好用。
“娜姐，我们现在可以去实验室吗？”
两名女生都是宝可梦专业，在客车上就已经成为朋友，领完生活用品就期待的询问李娜。
“当然！”
毫无疑问，她们和李娜初来乍到时是一样的心情。只希望几天之后，她们还能够这么期待宝可梦培育~
“小白ii型充气机器人应该都认识吧？多询问它们，更容易找到老师的位置。”
伴随着新生入学，助手也成功升级为老师。
只可惜还没有正式开学，不能用作业的形式安排任务。
但只要新生对自己选择的专业感兴趣，忽悠他们做事就毫无难度。
很快他们就会发现，这与想象中的实验室生活存在一定差距。
文化教育被实践结合理论的方式取代，如果不能适应这种学习方式，他们还有机会转学。
毕竟梁星实验室可没有其他娱乐方式，如果不能乐在其中，他们不可能坚持四年~
这种实践为主的学习方式，能够留下一半学生，梁星就知足了。