今早的晨读课上,周老头说，班里的位置随便坐，他不会重新进行排位,各科的作业，按照自己的实际情况完成,如果觉得有些作业没必要做，可以不做,把多余的精力放在自己的弱势科目上。这些他与其他任课老师已经达成了一致,核心理念就是让学生们学会自主学习，合理安排自己的时间。除此之外,每天有一节讨论课，一三五七的讨论课是在上午第四节,二四六的讨论课是在下午第八节,这些课上,学生们自由讨论，老师不干涉,最后，周老头还建议同学们之间成立互帮团体,可以两人,三人或是四人,旨在取对方之长处,补自己之短处,达成共赢。
二班的上课方式也比较特别,简单的基础内容,学生们自己掌握，老师不再讲，只讲比较难懂,需要绕弯的地方，一节课也基本划分为二，前半节老师讲，后半节同学们消化吸收或者自主安排学习内容，当然有些科目还会发两三道精选题目，用于练习，至于做不做也是看你自己。
这种看似比较轻松的教学氛围，往往更能引起学生们的紧张感，老师不再灌鸭式大量地喂你知识，你必须主动学习，专注思考，还要花费心思地掌握它们。
一个上午下来，有人欢喜有人忧，有计划性，独立爱思考的同学满意这种模式，依赖型，喜欢老师投喂的传统学生则是满脸幽怨。
当然对于这个问题，周老头也早有准备，一周的适应期后，依旧不喜欢这种学习风格的可以转去一班或者原班级，一班愿意过来的，也可以转来二班。
中午，木晗曦和墨泽北一起去食堂吃的饭，俩人聊了会上课感受，都表示能接受这种新型的教学风格，而且还挺喜欢的，之后木晗曦陪她去超市买生活用品。
她们在超市逛了十多分钟，接着抱着大盆小盆回了宿舍。
一进门，就听见邱蕊和姜颜在叨咕周老头和今天上午的课。