作为一个调查记者，他很擅长承受这种糟糕的外部环境——有提到过高异翻垃圾堆找文件的往事吗？
总而言之，进入班级的高异环视了一圈，开始了视觉上的观察。
教室狭窄得令人窒息，每一寸空间都被压榨到了极致，连墙角的缝隙都塞着几个落满灰尘的、鼓鼓囊囊的蛇皮袋，大概是某些没什么用的班级杂物。
向中间看去，大多的课桌已不复原色，桌面斑驳陆离，覆盖着层层叠叠的刻痕、褪色的笔迹、陈年的胶渍和难以名状的污垢。
不难猜出，有一代代学生在上面辛勤耕耘过
然而最触目惊心的，是桌面与桌面上方堆积如山的书本资料。
课本、练习册、试卷、参考书、错题本.......它们以一种近乎绝望的姿态向上堆叠、蔓延，像一场无声的雪崩，几乎淹没了趴在桌上的学生们。
绝对不是所有学生都缺乏整理的意识，只是这些书本和资料的数量，实在是多到了一个地步。
在这种情况下，本就不足的收纳空间更是捉襟见肘。
向侧方看去，墙壁同样不堪重负。
褪色的、字迹模糊的“勤学”、“拼搏”、“冲刺高考”之类的标语口号如同褪色的符咒，密密麻麻地贴满了墙壁。
而那些标语之间，塞满了各种成绩分析表、考试倒计时，以及更多打印出来的、字小如蝇头的学习资料和注意事项。
在教室的最后方，高异还看见了个“军令状”，每个学生都得写下自己下次考试的目标分数或者排名，没有完成要受到惩罚。
更过分的是，这些“军令状”（本章未完，请翻页）