说不定，出门在外遇到冻饿的灾民，他还要问一声“何不食肉糜”？
这样架在空中的贡士，一旦做了父母官，受苦的只会是百姓。
朱正开恩科，为的可不是选这些满嘴之乎者也，肩不能提手不能扛的酸腐生儒，他要的是思想开阔，有坚实的实践基础的实干型人才。
几个月前，他派张虎生去西山屯，为的可不是让他们去围山打猎，而是埋头研究真正能够增强国力，改善民生的各项事务！
比如番薯种植，再比如新式纺纱机、水泥、农业化肥等等。。。。。。
但这些东西大多惊世骇俗，若想真正把这些研究出来，那去做这些事的人，必须对敢于探索新鲜事物！
留给自己的时间不多了，景泰年间，大明多灾多难，自己必须集中一切力量来应付接下来的狂风暴雨。。。。。。
而知行合一，从某种程度上来说，那就是违背圣人之言，打破一切旧思想的种子！
在这时候的明朝，提倡格物和实测，并已经发展出实验学萌芽了。
实验学萌芽需要实事求是的学风！
若有人能接受这样的新思想，大胆创新改革，那他朱正的布局才能真正实施下去，大明，才可能在衰败中迎来真正的新生！
朱正一边期待，一边缓缓走进庑殿。
大殿里，不少人已经咬着牙开始答题，而杨继平则迟迟未下笔。
他微微皱眉看着眼前的这一行字，神色莫名的有些怪异。
“以知促行，知行合一！”这一行字他不是第一次听到了。
早在会试之前，他便随着陛下在青莲先生的那里听到过。
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