调查问卷问题不多，大部分还都是勾画的问题，都不需要写字，用不了几分钟就写完了。
“写完了就从后往前传过来。然后就上自习吧。”顾婉晴坐在讲台上，看着自己今天中午刚做的美甲。
“填写这个真的有意义吗？”一个同学和他的同桌小声嘀咕，然后就被无聊到欣赏自己的班主任听到了。
她抬起头来，看着下面的同学，整理着每排传上来的调查报告，说道：“这个当然有意义了，学校了解你们的想法，才会对这一届的文理科的学生和比例有所了解，方便后期的教学，好了不要讲话了，安静做自己的事情，每科都那么多的作业，怎么还那么有空说话呢。”
这份调查问卷虽然不代表了最终的结果，但是却给老师们一个了解学生的平台和机会。
顾婉晴在办公室把每一个同学的问卷全部都看过之后，在电脑上把每个人的信息都在表格里登记好，有些发愁了叹了口气。
“顾老师，怎么了，愁什么呢？”隔壁桌的冯老师刚下课回来，拿着保温杯接着水。