等孩子们都去上课了，简月便带着夏天来熟悉工作的具体流程，毕竟是她的临时小助手，虽然帮不了大忙，但至少不要在她上课忙起来的时候拖后腿。
而实践证明，‘小助手’夏天来哄小朋友的能力还是不错的，如果忽略对方不靠谱的方式的话......
语文课：
“夏老师，夏老师，这个字要怎么写？”
夏天来看了看，立马在这位小朋友的小本本上帮他写上，“是这样的哟～”
另一个小童鞋鬼精鬼精的，见到这一幕，也抓住夏天来衣角不放：“夏老师，我也不会写......”
“夏老师，我也要，我也要......”众多小朋友让夏天来教，他笑嘻嘻地来者不拒。
最后如果不是简月将他拽出了小朋友的包围圈，那么当天的语文作业本上，一大半会是他的笔迹。
中午时间：
各个班的班主任与生活委员安排小朋友在餐厅吃午餐，夏天来被安在最后一排观览全局。
坐在他前面的小朋友趁着简月不注意，悄悄问他，“夏老师，你饿不饿？”
夏天来望着偷偷看过来的几双亮晶晶的眼睛，抿唇笑着，然后很是配合地点点头。
带头的小家伙立即将自己碗里的胡萝卜夹到他嘴边：“胡萝卜可好吃了，我请你吃。”
“我的小白菜也请你吃......”
简月听到动静，视线扫过来，狠狠瞪了他一眼。
夏天来立马坐直身子，朝失望的小朋友们眨眨眼：帮不了你们啦～
毛笔课：
“这节课，你只需要帮我发放工具，等最后再帮忙收拾就好。”简月这次的要求十分简单，只需要他在课前五分钟与课后五分钟打下酱油就好。