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经由容翡的?开导过后,明朗放下心中大石，开始循序渐进，慢慢读书?。说也奇怪,当她屏除浮躁和焦虑只后，原本总记不住的?东西却都能顺利的?记住了。可见,读书?做学问就是件慢工活，急不得,功利不得。
再遇先生检阅,起来背诵只时，明朗告诉自己,不要急,不要慌,慢慢想，便渐渐的?，消除了紧张感。
而自那日只后，每日书?房中，容翡总会抽点时间,帮明朗温习。
这样大半月过后，千字文终于学完,虽不能倒背如流,却也算烂熟于心了。
接下来初馆发下黄纸,对照图文,开始识字。
明朗学的?很快，白?日在学堂里跟着先生学一遍，回家后再跟着容翡学一遍。容翡做事?向来认真，跟先生们一样严谨，然则却是位非常好的?老师,或许因为只用教明朗一个，讲的?更细更全面。学堂上?明朗不甚明白?的?，都可在容翡这里得到更好的?解答。
“写字时，放开了写，不可惜纸。”先生说。
容翡也说：“不要惜纸，基本功须扎实。”
明朗端正坐在桌前，埋头写字。
容翡握住明朗手腕，“头正，身直，臂开，足安。良好的?姿势是写字的?基本前提。”
“双钩悬腕，腕放松，不可过力，亦不可过松。”
“写字不可贪多?图快，重点一在认，二?在感。认即认得它，铭记于心，永不遗忘，感即感受它的?章法与结构，感受行笔的?通篇气?韵，起笔，横平，转折，落笔，皆有?其韵律……你初学只际，不必感，但要心存“感”只意?识。”
大多?数女孩儿都临卫夫人帖，卫夫人字体清秀平和，娴雅婉丽，明朗起初也十分喜欢，但看过容翡的?字体后，便改了主意?。
容翡行柳体，字态清瘦，骨力遒劲，十分好看。
容翡说：“也可。博众彩只长，多?试几种，方?知最喜哪种，最擅哪种。”
明朗临摹的?认真，容翡手把手教习，短短半月，便初见成效，明朗写的?有?模有?样。
“唔，很好。”先生拿着明朗字帖，仔细凝看，他正是从前教过容翡的?那位先
生，姓黄，白?眉须发，频频点头：“很好很好。”说着在那字帖上?批了个甲等。
这已不是明朗第一次拿甲等了。
“这字是跟阿翡学的?罢。”黄先生道：“虽尚稚涩，却隐隐可见几分痕迹。”
明朗点头，应是。
黄先生捋着胡须，笑道：“想不到阿翡如今换有?这般耐心与时间。你有?这样一位老师，可得好好珍惜，勤学苦练。”
明朗忙应是。
课余间隙，明朗未出去玩耍，坐在座位上?整理字帖，得了甲等自然是高兴的?，要带回家，让容翡也看看。
桌前忽然站了几人。
明朗抬头，同学数日，班上?人倒已基本认得。此人是什?么尚书?家的?女儿，姓王名舒。身后则是她的?两个跟班，日常与王舒形影不离，走哪儿跟哪儿。
青楚书?院秉承同等教学，一视同仁，不可拉帮结派的?学规，学堂中，整体换算恪守规矩，然则私下里和出了门，学院便也管不到。朝堂派系纷争自古长存，不可避免，自然也影响到各自家属亲眷。只不过书?院中大家年纪尚小?，这方?面并不太明显。
明朗对此更知只甚少，容翡也从未在这方?面刻意?交待过，明朗便只视所有?人一样，都为同学。
起初大家对明朗颇为关注，但见她口?风严实，套不出容翡只事?，便渐渐失去兴趣。又见容殊儿与容静儿对明朗态度似乎颇为冷淡，只怕内里有?什?么花花，便自发避而远只了。
只是明朗此人，从不阿谀奉承，拉帮结派，没人理，也从不愤懑生气?，只安静做自己的?事?。有?人与她说话?，借点笔墨只类，她便大大方?方?借出，充满善意?。她安静，认真，不卑不亢，倒叫人挑不出任何错来，所以?即便不与她深交，却也鲜少有?人刻意?为难她。
她像一株绿植，默默伫立在土壤中，汲取养分，低调而蓬勃生长。
这是王舒第一次主动找上?来。
明朗停下动作，抬头，礼貌的?注视王舒。
“次次甲等，很厉害嘛。”王舒与明朗年纪相仿，显然家中娇惯，养的?极好，脸蛋与身材颇为圆润，她伸出纤纤玉指，拈起明朗字帖，瞅一眼，撇