那双漂亮的眼睛忽闪忽闪，看左看右看东看西，就是不看光幕。视线一直躲躲闪闪，和其他人静静有味看视频的表情完全不同。
呕快上课吧别看这玩意了
莫非后面上课要上游戏那是杀虫族吗那是杀我
萧寒时挑了挑眉毛。
视频放完，苏教授得意洋洋“这个东西说起来是游戏，但也不仅仅是游戏。这个项目最开始的目的，是为了给帝队精神力的训练场。啊对了，精神力训练这部分内容呢，是我的一个研究成果。”
军校上课还有植入广告研发组还要兼职做营销吗莫非还有拉人头提成
萧寒时嘴角不自觉抽了几下。
这家伙的心理活动是真的很活泼，把他那点伤感氛围全搞没了。
“在这个游戏里面，觉醒精神体完全是系统操作，对大家来说并不费劲，但操纵精神体的方式跟现实差不多。也就是说，这个游戏玩多了，对大家控制和提升精神力是非常有帮助的，甚至能够提高精神体觉醒的概率。”
苏教授在光幕上打开图表“有数据证明，游戏普及后帝国人精神体觉醒的概率提升了8个点，这也是这个游戏是当前最火热的游戏的原因。我们这个班，后续的一些学习活动也会安排在线上。”
有些学员迅速抓住了这句话的重点我们这个班。
果然，接下来苏教授交代了班级日程和任务，和同学们打听到的其他班的情况完全不同。
其他班按照精神力四象限情况分组，精神力特性相同的人一起，参加相应的精神力提升和精神体觉醒的实践活动。
本班五人一组，要求精神力四象限特性尽量不同，抛弃四象限，分析小组成员的性格、长处、短处、自我感知的精神力特性，以及适合什么样的精神力训练方法，形成每个人的精神力提升方案。
“至于精神体觉醒的实践课，以后每节课都是，都有我和助教陪同，协助你们觉醒精神体。精神力训练，等你们各自的训练方案提交通过审批，我就会给大家开通相应权限，你们课下自行训练哈，有什么问题组内讨论，互帮互助，实在搞不定了再来问助教和我”
好些学员都懵了，这这这自由度太高了，怎么搞啊
苏教授笑眯眯地喝茶“这种训练方式，对你们未来的精神力发展有好处。”
从来没听说要这样做的啊
疯了吧为什么跟其他班其他学校的都不一样
让我查查，苏教授以前带过的新生后面发展怎么样什么没带过
啊看起来好复杂，所以可以应付过去，用其他班的上课方式学习的吧
嘿这教授是真的不喜欢四象限有意思，我喜欢
萧寒时目光再次移到夏安然的脸上。
他的兴奋之情溢于言表。真的是要溢出来了，眼睛看上去特别亮，仿佛教室里所有灯光都被吸了过去。
萧学长垂下眼，心里乱七八糟地想，这一老一小凑到一起，一个是未经雕琢的3s级别，一个是精神力研究前沿的教授，以后没准会搞出什么大事来。
前提是夏安然能一直健健康康地参加这种研究。
“那么，这节课就差不多了。”苏教授开始从光幕移除自己的光脑连接，“你们还有什么问题吗”
“有”华超起来提问，“后勤学院在军校里不太受重视，我们这个班还是种植系里最后一名，怎么看都应该分配一个普普通通的导师来给我们代课，而不是一个来自精神力学院的高级教授。”
大个子直楞楞地开口“请问教授为什么会来带我们这个班，是想要用我们做精神力方面的实验吗”
教室里瞬间安静。
作者有话要说注科学相关的解释来自百度百科。
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