最后一句话后面，应该还有个句号的，但是没有。据秦虎反应，这人睡着了。
阮唐气笑了，她觉得，她是不是应该换个班长了——虽然狮子嗜睡是天性，但班长的作文只写两句话，这真的像话吗？
再往下翻，是李天谕的——阮唐扬扬眉，李天谕的作文居然异常靠谱，密密麻麻都是字，字迹也算是清秀整齐，想必触手多就是好，写字很快。
然而，当她接下来看到第一句话，眼皮就狠狠一跳——好家伙！
只见李天谕写道：“我的爱好是打游戏，我很厉害，那些蠢货都打不过我，呵呵。”
这个“呵呵”，就很精髓。阮唐几乎都可以看见李天谕本人欠揍的那种冷笑，估计是秦虎看到得上爪子挠的那种。
后面的描述，就都是一些游戏裏的术语了，装备操作要点，对线细节啥的，阮唐看得不是很懂，试图搞明白一点，争取之后自己打游戏也不那么菜（不是），不过她依旧还是没有搞懂。
文章的最后，李天谕总结道：“我的爱好是打游戏，虽然并不沈迷，但是游戏让我感觉我是一个强者。”
真是中二网瘾少年的自信啊。
阮唐看得好笑，但，她是一个温柔的老师。她没有就价值观做很多评判，只是简短写了两句评语：“不错的爱好。游戏虽好，不要沈迷，照顾好自己的眼睛。”
李天谕后面，紧跟着的就是李夏的了。小姑娘本来就不是阮唐班上的学生，只是跟着来旁听的，阮唐也就没有要求太高，耐心地看了下去。
李夏：“我的ai好是、贴贴软软，软软香香的啊！”
最后一个感嘆号画得，感情相当充沛。阮唐微微一笑，在旁边给她把不会写的“爱好”的“爱”字，给补充上去了。
“另外，李夏小朋友，我姓阮，不姓软哦！”
阮唐批完这一本，接着，接着往下翻看，各种各样稀奇古怪的版本，让人哭笑不得，不过，看多了之后，阮唐也麻了——再怎么说，咱也是见过世面的老师，也得尊重学生的多样性不是？
如果千篇一律的乖乖牌，写的“我的爱好”全是读书写字，那样不也很无趣么？高考的高分模板，都是词句华丽、引经据典、激扬文字的议论文，可生活中，更多的是各种稀奇古怪，可可爱爱的爱好啊？
尊重学生多样性，尊重学生多样性。
她默念几遍，那种又有趣又生气的感觉，总算是被压下来不少。
就当作文快要批完、阮唐也并不指望从这些奇奇怪怪、立意新奇的作文中翻出一篇能看的时候，她却总算翻出了一篇尚有可取之处的作文——这篇作文字迹清晰娟秀，一看就是一个女生写的。
“我的爱好是吃东西，但问题是，吃东西总会长胖。大家都不喜欢胖子，我为此感到很苦恼！”
开头语句通顺流畅，爱好和矛盾也写得很清晰，阮唐点点头——很可！
接下来，作者详细描述了她对阮唐制作的红烧肉、后街的小烧烤的喜爱，故事的结尾，她却被寝室的小姐妹嘲笑“太胖了”。
“我不懂，为什么这个世道非要以瘦为美，就不能像阮老师说的唐朝一样，以胖作为盛唐景象么？”
阮唐十分欣赏，难得地批了高分，并且写了大段的表扬批语：“文字非常流畅，详细且生动地描写了作者对于美食的热爱。
最后的总结以提问作为结尾，振聋发聩！瘦不应该是美的标准，作者的价值观非常正！（不过也要註意饮食，先不管别人的眼光，自己的健康也十分重要哦！）”
她批完作文，人工智能便把这些作文，派送到各个学生手上。
第二天，火狐貍收到了她的评语，极高的评价。
真好啊！
火狐貍兽形是只肥硕的狐貍，人形却是略微丰盈的明艷小美女，此时，这张平时明艷冷傲的脸上，也涌现出一丝难得的感动，那是一种高山流水遇知音、终于被人欣赏的感动。
但，这丝感动还未来得及褪去，变又转换为一种厌恶——在她喜欢的阮老师身边，靠着一只小小的，娇弱的小兔子，正在亲昵地跟她说着什么。
是李夏。
狐貍很讨厌兔子。兔子也很讨厌狐貍。
天生的、不可避免的矛盾。
火狐貍荧皱了皱小巧的鼻子，看见李夏绕在阮唐面前撒娇：“软软~贴贴~”
而阮唐也满怀笑意地揉了揉她的头：“好，贴贴！”
火狐貍“啧”了一声。
贴贴什么的，她才不羡慕。
她可是阮老师的文学知音，是这种只知道贴贴的蠢兔子能比的么？