不过想想，晓溪的反应实在是太可爱了，很想重复一句——一种莫名的好感，无论是你做了什么，让人觉得那就是你吸引我的来源。
看着晓溪一个人静静地吃着包子，没吃几口就把剩下的包子连同袋子都放进书桌内，没有再吃了，愣神的样子好象是在想些什么事情……
本来就是想逗她一下的，结果害她没有把包子吃完，她不会是生气了吧？在那以后一直放学前，我们俩一句话都没有说。
又一次可以深入的机会，又被我不知所措地放弃掉了，应该锻炼一下我的词汇量了。
还有一件事情——关于借钱的。
有一天，想买个东西，但钱不够，管同桌借但他也没有，只好管晓溪借了，谁让她离我那么近了，没想到她竟然慷慨的借给我了。第二天，原本是想还给她的，不过??
“我是不是管你借钱了，不还行不行？”
“为什么？”
其实只是开个玩笑，钱已经提前放到我同桌那里了。晓溪这次的反应，还算是正常，没有像之前的超出可预计的范围内。
“不为什么。”
“那我只好认为你是流氓了！”
本来只是想观察一下晓溪对我的反应，没有想到原来我在她的心里，竟然是——流氓！不管是不是真实的想法，或者仅仅是开玩笑，但既然说出了这个词，就说明在她的内心深处，已经对我有了一些不好的印象。
欲哭无泪的难过，为什么我在晓溪的心里会是这个形象？！
“给你！”
“……”
为了不让这个苗头进一步地加剧，立马从同桌拿过事先准备好的钱，交给了晓溪。早知道对我是这种想法，怎么也不能让她对我有这种想法的出现！
不过这也算是一种刺探的行为，最起码了解到她心里对我的看法，这样也好以后有应对的策略，知己知彼、百战不殆。
晓溪诧异地看着我，什么也没有说，直接把钱接了过去，放进包里，就继续学习了。
同桌期间，跟晓溪之间交流不仅仅是这些，但是也不是很多，毕竟那会的性格很内向的，心中虽有万般想法，奈何表述不出来，一次次的机会就这样被错过了。
本来以为同桌的时间会很长，可以慢慢地接触、了解、深入……但是没想到有一天的早上，当我来到座位的时候，看到晓溪跟她的同桌调换了座位。
当我看到这种情景的时候，仿佛天都要塌下来了，没想到这一天来的这么快。原本以为班级整体调换座位的时候，才会跟晓溪分离，看来是我太单纯地认为事情会一帆风顺了。
“你怎么换座位了？”
“我怕耽误你学习。”
虽然看到了眼前的事实，但是对结果的缘由依然抱有幻想，万一是因为别的什么原因，就这一天调换了座位，心里还是想要得到一个答案的。
没想到晓溪的回答，却是如此的轻描淡写，让我不知道该如何形容自己的心情，原来一直是我自作多情了，我以为同桌了，多多接触，就可以谈恋爱了，原来这才是爱情！
也许是女孩子的第六感，让晓溪是猜到了什么；或者只是单纯地觉得我之前做的种种，是耽误了她的学习，所以想要避开我；再或者就是讨厌我了。
不管怎么样，结果已经很明显了，既然已经是既定的事实了，也只能被动地接受了。
一开始美好的念头，彻底坍塌了，果然学习不好、人长得不帅、嘴皮子不利索，一次次暴击打碎了多年对爱情的美好，原来这就是我得到的结果。
梦醒了——是继续做梦，还是换个方式？
最后我选择了后者——换个方式，继续做梦。
在这以后，不管是上课、还是下课，虽然跟晓溪没有了互相的交流，但是多了看她的时间。
就这样每天都能够看到她，也是一件挺美好的事情。
临近初三，即将面临着分班的期末考试，它关系着是否会分到重点班的前提，也就是被分出去，到别的班级。
我的成绩在班级算是中上等，对于自己是否被分出去是不担心的，可我担心的是晓溪会被分出去。
如果说我被分出去的几率趋向于“0”的话，那么她被分出去的几率就是趋向于“1”。
客观上我希望晓溪的学习会越来越好、学习氛围越来越好，但是主观上真的不希望她会被分出去，一旦分出去了，想要再看到她，就会很难了。从每天她的刻苦学习的情况上看，似乎她的“取舍”和我并没有多大关系，或者说根本就没有关系，因为我的存在并不会阻饶她前进的步伐。
在没考试前，心里默许了一个承诺——如果晓溪没有被分出去的话，我就跟她表白。
分班的期末考试结束了，考试成绩下学期开学公布。
初三上学期开学，班主任公布了期末考试的成绩。晓溪的考试成绩排在我们班的第三名，这意味着被分出去的可能性很大，也代表着我的痛苦即将来临。
也许是上天可怜我吧，想给我一次跟她表白的机会，重点班只录取我们班前两名，她没有被分出去！
这个消息对于我来说是非常值得高兴的，尽管我的同桌被分出去了，但是这对于我并不是重要的，因为我的眼里只有她的存在。
班级整列调换座位一直持续着，晓溪的座位距离我，也越来越远。