同时要汇报自己负责的病人的进度，用的什么疗法、吃了什么药、有什么反应、接下来打算怎么做。
这场会议护士们不知道，但庄静有查看监控的权限。
考虑到静海的医生人数，庄静几乎百分百会观看，所以众人都不敢懈怠，除了何倾颜。
“对了，杜若冰那边，能让我去试试吗？”会议快结束时，顾然忽然说。
“你有什么想法吗？”陈珂问。
这是她的病人，比起苏晴，她反应更快——丑陋一点的说法是，反应更激烈。
“没有任何想法。”顾然笑道，“我只是想通过话剧疗法，让她看看自己。”
今天正常午休，下午也没有实验。
庄静、严寒香都有要忙的事情，没时间探索梦境新的领域。
于是，下午，顾然找到杜若冰，她抱膝坐在大厅角落，像是不动不语的蘑菇。
“能聊聊吗？”顾然问。
杜若冰将苍白的脸埋在膝盖里，用肢体动作表达拒绝。
对于早已领悟‘想要在人际关系中更进一步，靠的是主动’的顾然，这不算什么。
“可惜了。”他自语似的叹道，“你说完‘老师也不清楚’的时候，其实也想到过，学生自杀的情况，是不是？”
杜若冰不说话。
“如果当时你没想到，至少你也可以推卸责任。”顿了顿，顾然说，“你可以当做自己没想到。”
“怎么可以？”杜若冰抬起头，眼白结膜下出血，像是血块样凝结。
“怎么可以？”
“怎么可以当做没发生？虽然只是一闪而过，但当时我完全想到了孩子放弃生命的可能！”
“怎么可以当做没发生？虽然只是一闪而过，但当时我完全想到了孩子放弃生命的可能！”
“你做什么？”
“你做什么？”
“为什么要学我说话？”杜若冰激动起来。
“这是回声，是你自己现在的声音，现在的说话方式，现在的样子。”顾然望着她说。
杜若冰楞住。
“会不会是，”顾然思考着，这不是他想好的一句话，“命运不希望你这样的人，变成碌碌无为的老师，而是希望你，成为真正的人民教师呢？”
杜若冰望着他。
“当然没有命运，也没有上帝，你是老师，我是医生，我们都不信这个，但西方有个说法，人有自己的上帝，是良知、是道德——杜老师，你的上帝，想让你成为什么样的人呢？”
“没用的。”杜若冰嘴唇轻轻颤抖，“那些学生我管不了，我做不到，他们打老师，打家长，我办不到。”
这已经超出顾然一开始想说的话。
他只是想让杜若冰听听自己的声音。
尽管没有预案，可聊到这里，不可能什么都不说就走，就像看到跳楼的人问路人问题，路人能走吗？
就算背诵，也要把对话继续下去。
“跟我一起锻炼怎么样？”顾然说，“我打架还挺厉害的，外号‘发疯的成龙’，那些学生敢打你，你可以制服他们。”
虽然是胡扯，但不至于达到高考最后一道数学题默写乘法口诀的程度，锻炼，对心理障碍是有好处的。
杜若冰再次将脑袋埋起来。
顾然也知道她听不进去。
苏晴说得对，杜若冰现在就像躺在病床上全麻的病人，说什么都没用。
“别一直想着无法改变过去，仔细想想，这是不是命运在警示你，防止你堕落；是不是上帝在给你机会，让你成为好老师。”
走之前，顾然再次重复了这句话。
就像把歌曲倒带至高潮部分，他希望杜若冰的思绪，能更长时间地沉浸在积极情绪中。
陈珂一直在附近。
“不知道有没用啊。”顾然叹道，略显无力。
“没关系。”陈珂笑起来，很有活力。
“我尽力。”顾然说。
“你水培过牛油果吗？”
“我甚至没有见过牛油果。”
陈珂笑得不的不掩起嘴。
她说：“总之是一种有核的水果，果核可以水培，水培的时候，不能因为一天两天没发芽，就不换水。
“水必须每天换，到底有没有用呢？只有最后才知道，但不换水，果子只有腐烂的结局。”
顾然看着她的侧脸：“你刚才说‘到底有没用呢’，好像幼儿园老师。”
“是吗？我挺喜欢孩子的。”
“我的意思是，你把我当幼儿园小孩哄了。”
“男孩子不就是要哄吗？”陈珂笑道。
“哦？”顾然来了兴趣，“那你哄我两句试试看，看是不是要哄。”
“你真帅。”
“3分吧。”
“温柔体贴、阳光开朗、助人为乐、幽默风趣、天下第一帅哥！”
“嗯——，七分。”
“你好厉害。”
“这算......”
陈珂压低声音：“在床上。”
“......你这是作弊。”顾然远离她，“下不为例，这次暂且给你满分。”
“好的~”南城少女愉快地笑道。
这简直就像别人问她要驾驶证，你拿出户主是公安局局长、她也在第二页的户口本。
交警的回答自然是，第一次犯错只有警告，但下次再犯，不管你是谁，都必须交罚款。
男孩子果然是要哄的，古代皇帝未必都喜欢美女，但没有不喜欢马屁的。
邻近下班的时间，庄静忽然下达指示，把刘姿君指给顾然。
庄静在静海的权利比皇帝还大，但这次不是指婚，是让顾然担任刘零零的主治医生。
“顾然，你晚上看看，【任务】里是否有治好刘姿君的任务。”她说。
“好。”
“如果治好刘姿君的办法，是在梦里成为她的家人，顾然会不会和她在梦里发生关系？”何倾颜一副看好戏的表情。
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《私人日记》：十月二十七日，周三，晴，静海
和杜若冰聊了聊，心理医生果然都喜欢装腔作势。
尽管喜欢装腔作势，但我衷心地希望，所有人都能神清气爽地迎来每一个清晨。
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《医生日记》：
模仿杜若冰的说话方式，让她听听自己心灵的回声。
用‘天降大任于斯人也，必苦其心志’的道理鼓励她。
（庄静批语：是挫折，还是财富，是通向深渊的坠落，还是获得自由的翱翔，取决一个人的看法，你自己也要警惕自己的每一个想法。）
（顾然的反思：静姨，我是不是被安慰了？）