方圆召集了邱正轩、杨英贤和六位教导主任，对开展全校范围的教学研究活动进行了全面动员部署。方圆说：“关于职称评审推荐工作，已被市局暂时叫停。这样对于我校的工作是非常有利的。我校正在进行一次全校范围的教学研究活动，通过这一研究活动，将贯彻落实新课改精神作为中心，进一步转变教师观念，要将传授知识为主转变为传授知识、培养技能、发展思维、培育品德并重，从知识点转向学法指导，引导学生热爱学习、学会学习，从而进一步提高课堂教学效率，为提升5中的教育质量，奠定更加坚实的基础。初一的教研活动，还要加强小学与初中的衔接研究；高一的教研活动，还要加强初中与高中衔接的研究，使学生能够更好地从低一学段的学习适应高一学段的学习。当然，我们还要通过这一次教研活动，发现一批学校的拔尖人才、后备人才，为参加即将举行了东州市各年级、各学科优质课比赛，衙苗子，争创好的成绩。”
杨英贤虽然对方圆心怀不满，但刚刚得到的职称评审推荐工作被推迟的消息，还是让杨英贤嗅出了一些味道：难道这件事，也是方圆的“杰作”？看他稳坐钓鱼舟的样子，仿佛这件事根本与他无关似的，更说明有问题。好一个老奸巨滑的方圆，怪不得他不收我的银行卡，怪不得别的学校已经头破血流，他却不动声色，原来早就知道此事要被推迟。推迟意味着什么？意味着这项工作有可能会在杨芳返回学校主持工作之后进行，那个时候，这个烫手的山芋就不归他方圆负责了，矛盾的焦点转向了杨芳，而他却是轻轻松松无官一身轻了。如果真是因为方圆的缘故让此项工作推迟，那么方圆的能量可真是让人吃惊。好汉不吃眼前亏，在这样的情况下，更是不能轻易得罪方圆，更是不能轻易地走到方圆的对立面啊！眼前不是也有血淋淋的教训吗？曹冠廷的下场就是前车之鉴啊！
打定主意，杨英贤又是第一个表态：“初中部将会全面贯彻方校长的指示，认真搞好这一次教研活动。我将与三位主任一起，听好每一节课，评好每一节课，选拔出适合代表5中参加比赛的优秀教师。”
方圆对杨英贤的表态越来越不感冒，对杨英贤的人品也持有怀疑态度。但这个时候，也不能否定杨英贤的正面支持。方圆说：“杨校长的态度是明确的。但我们的工作重心不在选拔，而在贯彻与指导。每一位教师的课上得好不好，不在于我们听得好不好，是不是去听，而在于我们是不是通过统一的或者分组的或者分年级的集备教研活动，让每一个教师在准备他这节课之前已经很好地领悟了新课程理念，已经很好地领会了这一次教研活动的主题：转变课堂教学思维与教学习惯，从培养知识向培养知识、传授技能、发展思维、培育品德并重来转化，更加注重教法创新，更加注重指导学生学会学习。如果每一个教师，都能在准备自己的每一节课的时候，做到上面我所阐述的，那么5中教师的转变会更利于学生的进步和成长，许多老师的教学水平也会有提高。”
邱正轩、黄嘉伟、曾佩璇、于海河，还有初中部的三位主任，都暗自佩服和赞同方圆的见解。于海河是高傲的，但对于本事就是比自己强的，同样会折服。于海河说：“方校长，说起来我感到很惭愧，我一直觉得自己是有一定理论水平的，今天听了方校长的阐述，我才知道自己还是有很大的差距，还需要更加努力地学习。我忽然有个想法，想把自己学习、领会方校长的先进教育观念、教学理念的一些工作实践、工作感悟写成笔记，随时向方校长请教，不知道方校长是否肯指教？”
方圆的思路也是突然闪亮：正发愁论文呢，如果有像于海河这样的具有相当理论造诣的人帮助自己来总结教育教学理念，那么自己的归纳、总结、提炼、演绎、拓展方圆教学理论或管理理论方面，就会有一个得力的帮手啊！方圆笑着说：“好啊！于主任的理论造诣，我想在座的每一位大家都是很敬佩的。我能有机会读一读于主任的工作笔记，这也是我的荣幸，只要于主任不嫌我水平低、经验浅的话。”
于海河眼睛放光：“方校长，如果有人说您水平低，那我第一个跟他翻脸。”杨英贤暗骂了一句：马屁精。全然忘记了，自己其实也是一个不折不扣的马屁精。