赵德良说，运达同志，你刚才的话，我有一点没搞清楚。你希望大家议什么？
陈运达说，结合这件案子，议一议你刚才强调的党风建设呀。我觉得这是一个很典型的反面教材。
反面教材？赵德良问，你是指这个案子本身，还是指这个案子以外的某些东西？
陈运达说，既是这个案子本身，也包括这个案子以外的某些东西。这个案子本身，有些什么？其一，黎兆平因经济问题被双规，在这种大背景下，黎兆平却被选为宣传口的党代表候选人。其二，就在党代表选举期间，举报人被绑架，而绑架者很可能就是被举报人的弟弟。
赵德良挥了挥手，制止陈运达继续往下说。在陈运达停下来之后，他才挥了挥那份材料说道，我感到非常震惊。请大家注意，我用的词是震惊，而不是奇怪或者别的什么。我为什么震惊？我不知道大家是否全都看了这份材料，我也不知道在座的各位是否全都知道黎兆平是个什么人。
赵德良伸出一只手指，敲了敲面前的桌子，口气开始严厉起来。他说，今天，我们开的虽然不是常委会，但绝大多数常委到会了，也差不多等于一次常委扩大会议。我甚至不知道，这样一份材料，是怎么堂而皇之地放进了这里的。黎兆平是什么人？是省委委员还是省委常委？是皇亲国戚？都不是，黎兆平只是江南省广电局下面一个频道的总监，一个正处级干部。一个正处级干部，涉嫌经济犯罪也好，涉嫌绑架也好，怎么就够格拿到我们这样一个会议上来？我们这个会议是什么？我们的常委会是什么？是法院的合议庭，还是检察院的院务会？