沈驰看得不由一愣，黄老师这是在比赛中也要给自己二人伴奏么？先前练习的时候沈驰还以为是为了给自己两人找乐感。
伴随着二胡声唱起肖娟也缓缓开口唱了起来。
没了伴奏的杂音，二胡与歌声交相辉映，第一感觉就让人耳目一新。而且黄老师融情与二胡中，拉得让人心潮起伏。
可惜肖娟不知是紧张还是年纪小，无法感悟到二胡声中的情感，高潮处歌声没有与二胡共情，使得二胡抢了歌声的风头，黄老师很快也意识到这点，赶紧将二胡拉得收敛。
肖娟最后的得分是8.98分，这个分数略低，看来获奖有些无望。黄老师的伴奏给了人耳目一新的感觉，但肖娟却做不到寄情于景，便使得二胡喧宾夺主了，当真成也二胡，败也二胡。
又是一番等待，轮到沈驰上场的时候，黄老师依然示意不要伴奏，沈驰也开口唱起了歌。
二胡响起，沈驰却发现黄老师拉得很收敛，立时明白大概是吸取了方才肖娟表演的失败之处，怕二胡风头压过了自己。
沈驰只能尽量释放自己的情绪，以此来引导黄老师的二胡。
黄老师发现沈驰竟能寄情于歌，当即也用二胡表达这首歌所要表达的感情。
很快沈驰的歌声与二胡融为一体。
高潮处，沈驰甚至陡然将歌声停了一拍，而黄老师竟然也非常有默契的配合着沈驰也在此处停了二胡。
歌声二胡声嘎然而止，却又在大家还没回神的时候再度接上，等大家沉浸其中时再收声，让听众处在歌声的余韵中久久无法回神。
沈驰眼角余光看到黄老师正掏出手绢擦着他的黑框眼镜，二胡被他夹在腋下，他眼睛红红的，似乎刚哭过，这个画面一下子定格在了沈驰的脑海中久久挥不之去，令他心神一振，对这个平时严厉的老师有了一个新的认识。
完沈驰行了谢礼走下表演台。
接着是紧随其后的同学上场，一曲唱罢沈驰的分数也出来了，最后得分是9.97分。
若无意外，沈驰将以接近满分的成绩夺得这次比赛的第一名。
全场都响起了热烈的掌声，以示对沈驰的祝贺。