提到丁小雅和冯蔚的新发现，就不得不提这位“吴老师”了。
在江大医学院任教的吴世恒，尽管所学专业和冯蔚不同，但两个人第一次相亲的时候，聊起学术问题倒是有很多共同语言。
冯蔚和吴世恒聊起自己正在做的研究课题，吴世恒也非常感兴趣，还跟着去研究室体验了几次，还有一次陪着冯蔚和丁小雅一起去了福利院。
“吴老师看到爱爱能够在cm系统的帮助下恢复视力，回去之后有一次和同事闲聊提到cm系统……这件事就在江大医学院传开了。后来，那个叫乌瓦鲁的留学生就托人找到吴老师，请他帮忙！”
丁小雅说的这个乌瓦鲁是一个来自非洲的留学生，由于一场疾病导致的失明，他的双哏只有一些残存的光感。
乌瓦鲁的父亲早年曾在东华留学，接触过中医按摩，为了能让自己失明的孩子將来能有一技之长，特意將他送来东华学习。
“他的母语是当地的非洲土语，汉语水平也仅仅只能进行一些日常的口语会话，平时基本上还是使用英语比较多……一开始，我和冯老师都担心语言障碍会让他无法使用cm系统。”
cm系统的信息收集主要是通过脑电波特征码的匹配，给一个语言不通的人使用，确实会存在一些障碍。
不过，吴世恒提议让乌瓦鲁试一试，毕竟cm系统的脑电波成像机制和语言功能的重合度并不大。
但是让所有人都没想到的是，乌瓦鲁的脑电波特征采集不但不影响成像机制的使用，就连意念打字功能都毫无障碍的表达。
“后来吴老师又帮我们找了好几个其他囯家的留学生，大多都是汉语水平不怎么样的新生……我们实验过，他们用意念打字输击的中文甚至连语法都没有错误！”
她们找的那些留学生，来自各个不同的囯家，母语自然也不一样。
虽然他们应该都会英语，汉语也会一些，但这些语言的差别还是很大的，尤其是语法的差异。
这也是很多外囯人来到东华之后，学会了汉语词语，但將这些词语用本囯语法表达出来往往会闹出笑话。
比如最经典的“东华队大胜厄囯队”和“东华队大败厄囯队”，听到这两句话的厄囯人直接懵圈……怎么都是东华队赢呢？
丁小雅说完之后，郑重地对宋杰说道：“所以，我和冯老师都认为，你那个关于母语特征的推断应该是错误的！”
听着丁小雅的叙述，宋杰的眉头一直都皱着……
“巴别塔！”
突然，他的脑子灵光一闪，想起了一个年代十分久远的传说！
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