此时两个人完全没有注意到赫敏的接近。
他们正拿着羊皮纸站在一旁，像科学家一样，严谨且谨慎地观察着这群一年级新生的状况。
罗恩和哈利对视了一眼，不约而同看出了对方的想法。
现在不溜？更待何时！
他们蹑手蹑脚地朝着寝室的方向溜去。
“够了！”
赫敏朝着韦斯莱双胞胎吼了一嗓子，两个人被赫敏的声音吓了一跳——往常都是他俩吓别人的份儿，别人吓他俩倒是很少见的事情了。
看着赫敏满脸怒气的样子，弗雷德装起了傻。
“你说得对，这个剂量看来是已经足够了，再加很可能会出现其他问题。”
“我之前不是跟你们说过了吗？不许你们在同学身上做实验！”
“我付过钱了。”乔治掏出了一张纸。
上面是他们和这群小巫师签的“合同”，至于这份“合同”有没有法律效益就得仁者见仁智者见智了。
但看着赫敏的反应，她并不觉得这份合同有效。
“这非常危险，我……”
“有我们在这里看着，怎么可能会危险呢？”
“就是因为你们在这里，所以才危险！”
“别吵了。”
一旁的弗雷德已经从兜里掏出了一把糖果，挨个儿塞进一年级新生的嘴巴里了。
“你看，他们都醒了。”
话音落下，有几个新生确实如弗雷德所言苏醒了过来。
不过——
他们倒是对自己现在的这副模样感到震惊。
估计是，在实验之前，韦斯莱双胞胎并没有和他们讲清楚药效。
“感觉还好吗？”赫敏关切地问向其中一个小巫师。
“还、还好吧？”他自己对自己现在的身体状况也不太确定。
“放心，这种糖我们自己已经拿自己实验过了。”
乔治宽慰着赫敏和那名小巫师。
“我们现在做实验，只是想看看药量是不是每个人都一样。”
这句话让赫敏脸上的神情缓和了一些。
不过仍然……很危险。
作为父亲是牙医的她，懂得很多常人不懂得医学知识。
比如说：抗药性，再比如说过敏。
万一没掌握好剂量，再加上哪个小巫师对这个药的某种成分过敏呢？
那造成的后果不可估量。
“你们不能再这样做下去了。”
“不然呢？罚我们关禁闭？”
韦斯莱双胞胎仍然还在嬉皮笑脸，可是赫敏的下一句他们就完全下不出来了。
“不然，我会告诉菲利普斯教授这件事情。他如果知道了……”
事实上，肖恩知道这件事情。
但没管。
哪怕生了病，庞弗雷夫人就在那里，而且韦斯莱双胞胎也不是那种拎不清轻重的人……但凡有意外，不是还有他吗？
不过如果赫敏像他举报，他还是乐意听从赫敏的话。
“哦，你不会的。”乔治大惊失色。
“我当然会这样干，菲利普斯教授如果知道你们干出这种事情，一定会很失望的。你们俩……不想让菲利普斯教授对你们失望吧？”
说出这种句式时，赫敏的脸红扑扑的。
也不知道到底想到了什么。
也许想到了……
这时，罗恩和哈利已经偷偷溜回了寝室开始洗漱了。
至于下面公共休息室发生了什么……他们不关心也不想关心。
赫敏拿着没收来的糖袋和统计数据的纸，在纳威敬佩地注视下，大步走回了自己的座位上。
看着空无一人的座位，她叹了口气。
准备回寝室睡觉。
明天，还要找乌姆里奇受惩罚呢。
光是想想，就让人觉得不寒而栗。
……
第二天依然是灰蒙蒙的一天。
上午的课程是魔咒课和变形课。
在这两个科目中，赫敏依然保持优秀且稳定的发挥，甚至在变形术的课堂上将自己昨天扣除的分数补了回来，甚至还有盈余。
下午第一节课是神奇动物保护课。
海格没有回来，代替他的仍然是那位名叫格拉普兰的教授。
此时的她正站在海格小屋门口十米处的位置等着众人，面前是一张长长的桌子，上面还放着许许多多的细树枝。
“谁能告诉我，这些是什么东西？”
赫敏刚一举手想要回答问题，但只见桌上的那些细树枝突然有了变化，蹿到了空中，露出了他们的庐山真面目——每个树枝都有推和胳膊、甚至还有手指和眼睛，活脱脱像是不知道缩小多少倍的木头精灵。
“好可爱！”
“我能摸摸他们吗，教授？”
女生天生对的这种可爱且奇怪的事物没有抵抗力。
但不包括格拉普兰教授，她一边从兜里抓了一把糙米一样的东西喂给这些生物，一边提醒他们和这些生物保持最基本的距离。
“小点声！现在回答我，有谁知道这些生物叫什么名字吗？”
“护树罗锅！”
“很好，格兰芬多加五分。”
对于赫敏来说，加分总是那么容易。
如果实在缺分，找菲利普斯教授也不失一种行为——只是自尊心的影响让这样的方式还从未真正出现在霍格沃茨的校园里。
“不错，这些动物就是护树罗锅，它们是树木的保护神，”通常生活在魔杖树上，有谁知道——
话音还没落下，赫敏已经像是背书一样背出了书上的词条。
“它们通常在英格兰西部、德国南部以及斯堪维亚半岛比较常见。它们只会在木材达到标准的树上筑巢，擅长躲避咒语。它们的食物是土鳖或者仙子卵。它们被称为……”
“好了、好了。格兰芬多再加五分。”
格拉普兰对于有人了解这么小众的生物感到非常开心。
“所以，如果你们在未来的某天需要在护树罗锅所生活的树上采集木料，最好的做法是准备一些土鳖或者仙女卵座位礼物，吸引它们的注意力，和它们建立很好的关系。”
“虽然它们看起来没什么危险，但——”
“一旦惹怒它们，它们长长的手指可不是摆设。这些手指会攻击入侵者的眼球……现在，你们如果有想要靠近的人，可以从我这儿拿走一些土鳖，每三个人分成一个小组领走一只护树罗锅，研究它们。”
“这节课程的任务是：在下课之前完成一张标有护树罗锅身体部位的草图。”
“……”
（已删除1400字）