秦森一直没有问起我和陶叶娜的那场交谈。
我住院的这几天里，他发展起了一些全新的爱好。比如根据脑波来挑选将来需要用到的胎教音乐、规划每餐的营养搭配并且亲自下厨、一脸严肃地摆出各种滑稽的姿势向我示范运动胎教……又或者和我讨论两个月后我们需要面临的语言胎教话题。
“胎儿的大脑会从第三个月开始变得发达。”他握着笔飞快地在笔记本上罗列话题大纲，同时不忘这么向我强调语言胎教的重要性，“新皮质的发达程度是高等动物的大脑和其他动物大脑最主要的区别所在。不断与胎儿进行交流能够让胎儿有效利用新皮质的学习能力，所以语言胎教也是创造天才的方法之一。”
试着瞄一眼他笔记本上的内容，但碍于脖子上的颈托，我没法如愿以偿，只能悻然倚在床头，无所事事地打量他头顶的发旋：“你想再教出一个天才？”
“据我所知，我从没有教出过天才。”依然专注于那些令人眼花缭乱的话题，秦森头也不抬地对我的反问抛出了不痛不痒的否定，口吻漫不经心，“我的学生大多资质普通，不过勤能补拙，这是他们成功的原因。”手中写写画画的动作终于一顿，他抬眼瞧了我一眼，“我认为这个话题不错。”
“什么？”我悄悄松一口气。他已经写了将近十五分钟，手中的笔从没有停过。我甚至怀疑他是在把脑子里所有的词汇都列出来以供挑选。
“‘成功’。”蠕动嘴唇字正腔圆地念完这两个字，他又重新低下头来挪动笔尖不知倦地写起来。对此我也无可奈何，只能咬一口他刚替我削的苹果，趁着咀嚼的间隙思考片刻，而后委婉开口解释：“我的意思是，家里有一个天才已经足够了。”我实在无法想象一个像秦森一样的孩子高傲地仰着下巴与他对峙的模样，更别说他也一定会挑高下颚居高临下地瞧着孩子。
“要是有两个，我会招架不了。”我说。
“你低估了你的能力，魏琳。”秦森却显然不甚在意，“相信我，两个天才只会减轻你的负担。”