她启唇，不管时谨能不能听见，轻声接话：“好，我会加油的。”
“你也是。”
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教师办公室
“陈老师，时谨他综合成绩怎么样啊？”
陈老师是高三理科一班的英语教师，杨老师卸职后，暂时由她接任高三理科一班的教学工作。
陈老师没着急接腔，而且先从一边找出一份资料，递给温欣，这才道：“时谨这学期成绩上升的很快，每次月考或是模拟考试都是榜首，只要下学期成绩稳定，高考发挥如常，分数完全不是问题。”
温欣点点头，目光放在学科成绩统计表上，过了许久才移开。
她提出疑问：“可我见谨的英语成绩和其他学科比起来要稍微差点。”
陈老师弯唇笑道：“时妈妈这点你不用担心，英语嘛，对于大多数男孩子来都要困难些。而且你也了只是稍微差点，只要这个寒假多用点心思在英语上，以时谨的智商，一定可以赶上来的。”
温欣若有所思地点点头，低眸又把视线放到成绩统计表上去，一时无话。
忽地，陈老师眼眸凝了一瞬，想起什么来，张口脱出几句：“我手下有个学生以前成绩特别好，是年级的前十，因为特殊原因，最近下滑的很厉害，落到年级三十几名去了。可偏偏英语这门学科没有一点受到影响，而且还有上升的节奏。我觉得可以让这两个孩子互补，一起把成绩给提上去，温妈妈你觉得呢？”
温欣微愣，然后抬眸，有些犹豫：“这马上就快高考了，现在互补的话会不会晚零？”
“不会不会！”陈老师连忙摆手否认，“正因为快高考了才互补呀，而且实话跟你吧，前段时间时谨来找过我，得就是这事！”
温欣：？
陈老师：“他知道他英语成绩不好，恰巧他认识的缺中有英语成绩好的，问我可不可以和那位同学互补互学。”
“噢对了。”陈老师拍下手掌，看起来比温欣还激动，“那孩子叫池欢，是高三理科二班的，就在一班隔壁。”