这些年来，施瓦茨教授和谢克尔教授两人联手，坚持研究弦理论这个不受人重视的理论，然而这门理论似乎不应该出现在这个时代，以至于最惨淡的时候，也只有施瓦茨自己和谢克尔两个人在苦苦支持着。直到后来引入了超对称的概念后，才看到了弦论的曙光。然而曙光刚刚看到的时候，谢克尔却因病去世，坚持弦论的人顿时只剩下了他一个人。
不得已的情况下，他找到了伦敦玛丽皇后学院的迈克尔-格林共同研究，才刚刚有了解决的头绪，然而却看到了已经有人快了他们一步，心中的滋味顿时复杂难名。
“劳伦斯小姐，我需要作者的通迅地址和信息，请尽快给我！”好不容易平复了心情的施瓦茨吩咐道。
“是，这些我会尽快收集好！”劳伦斯点了点头说道。
施瓦茨并没有回答，而是抽开了自己办公桌的一个抽屉，从里面拿出了一张信纸，开始写了起来。
“亲爱的君信先生……”
普林斯顿大学，物理系。
“都在这里了吗？南希小姐。”威腾问道。
“都在这里了！”一位年轻的女士回答道，她是威腾教授的教学助理，“我请了几个研究生一起帮忙，最后才收集好了这些资料，您要的都在这里了。不过教授，您要谢谢已经过时了的资料做什么？”
在美国，很多时候教学助理也是助教，虽然是四个教学职位里面最低的一个，但也是可塑性最强的一个，所以各个大学都会为教授配上一个教学助理，不仅仅是帮助教授处理日常教学事物，教授们也有义务带着他们进入教学圈子里面去。
“最近在参加数学系的下午茶讨论会的时候，遇到了一个很有意思的中国学生，他的不可思议的想象力和逻辑数学推导能力震撼到了我，他向我提出了一种很有意思的理论，我觉得这个理论很有意义，所以在收集这方面的资料。”威腾笑着回答道，脑中不自禁的便浮现出了君信侃侃而谈的样子。
“哦，对了，他说他有一篇文章发表在了《物理评论快报》上，并且说了估计就在这一期，麻烦你给我再去拿一本这一期的《物理评论快报》吧！”
“没有问题教授，我现在就去。”
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