学校校服的加工工厂，都是学校的一把手来定的，其中赚到的钱，有一部分就是学校一把手的提成，李忠信呢！想通过这样的一种事情，杜绝这样的一种情况。
至于说希望工程那边配备教师的这个事情，李忠信也是考虑再三的。国家正式工作的教师在这个时候十分缺乏，因为在这个时候，教师的待遇还没有上来。
教师从那种臭老九的地位攀升是需要一段时间的，像李忠信的母亲，当初她的同学们就有很多人都说，当老师做什么？一天当那么个孩子王，还不赚什么钱，都不如到下面的纺织厂当一个女工。
在学校教书是没出息的一件事情，工资赚得少不说，还没有那种福利分房，如果到企业，用不了多少时间，就能够分房。
年代不同，在某一个时期，人们的想法真就是那个样子的，李忠信母亲在上班当教师的时候，她的同学们都对她进行了嘲讽，极力地劝说王雅清不要当教师，哪怕是到那个工厂当一个最普通的女工，也要比当老师赚得多。
教师生活待遇，清末和民国时期相当微薄。1927年，高级小学教员，月薪高者银圆5元，低者3元，初级小学教员，月薪高者3元，低者1元，教师讲习所教员，月薪高者5元，低者3元(10元买小麦100公斤)。
解放战争期间，人民政府办的学校，教师待遇供给实物。小学教师每人每月平均小米50公斤、小麦10公斤、食油公斤，每供给公斤粮食随烧柴公斤。
建国后，教师的工资福利待遇与教师的社会地位同步提高。1952年工资实行工分制，月工资折人民币元。
1956年改工分工资制为货币工资制，与1955年比中小学教师每人月工资平均提高元。先后两次为教师调整工资，福利待遇亦不断增多。
1977——1981年，中国分三次为中小学教师提高工资，一般的提2级，多者提3级，最少的提1级。
1985年工资改革，优先给中小学教师增加工资(既有工龄工资，又有教龄津贴)。教职工每人月工资平均提高元，专任教师提高20元以上。
调资前，小学教师最高的月工资元，最低的31元；中学教师最高的元，最低的41元。
调资后，小学教师最高的月工资元，最低的元；中学教师最高的元，最低的元。
教师的地位呢！可以这样说，是从八十年代中期才开始有了一些转变，那个时候，如果不是教师有两个假期，能够在家里面带带孩子，很少有人喜欢找教师这个工作的女人结婚。
当时很多人都说，学生那么顽皮，每天教那些学生那么累，还不如到南方去打工或者是下海经商。