郭柱的抑郁症是典型的心因性抑郁症。
心因性抑郁症是由受到外界的不良刺激或者内心的矛盾冲突所致，往往在受到极度的精神打击后急性发病，当然也有少数是缓慢起病的。
而这种抑郁症，又和患者成长过程形成的自身性格有很大的关系。
所以要知道郭柱心理抑郁原因，就要从阿姨自身说起。
阿姨小时候出生在一个书香门第，家庭情况不错，父亲供她和弟弟读完了高中，那个年代读个高中就算是高学历了，尤其是一个女孩子，高中学历的简直是凤毛麟角。
但是阿姨不满足高中学历，她的目标是读大学！
七十年代想考上一个大学，远不如我们现在这么简单，不单只是因为读大学的人很少，千军万马过独木桥，最主要是当时考大学的方式。
和现在只需要参加高考不一样，当时是采用的群众推荐、领导审核、群众监督的方式。
也就是说，如果你光自身达到了读大学的要求还不行，必须要有人推荐，之后领导还得审核，领导审核批准了，群众还得监督，如果有人提出异议，你这个大学就上不了。
阿姨和弟弟都是聪明好学的典型，父亲委托人推荐他们一起上大学，所有的流程走完，一路绿灯，阿姨和弟弟开开心心准备上大学了，却卡在了最后一关。
有一个邻居（群众）提出了异议：阿姨和弟弟是亲姐弟，一家人怎么能占用两个名额，这样不符合公平分配的原理！
虽然这个邻居家里没人上大学，但她说自己抱打不平，秉承着“公平至上”的原则，向领导提出了不同的意见。
这个邻居是典型的红眼病，看不得阿姨家比自己好，虽然自家小孩没有读大学的权力，但是阿姨和弟弟两个人都读大学她就看不下去，至少也要拖一个下来。
既然有群众提出异议，领导也就“从谏如流”，只允许阿姨和弟弟其中一个读大学。
阿姨没有办法，只能让弟弟去读大学，自己选择参加工作，但这件事情也就成为了她最大的心病。
几年之后，阿姨的儿子郭柱出生，阿姨在他身上寄托了很大的愿望，一心想要郭柱好好学习，考上研究生，最好能读个博士，一方面是真心希望儿子在学业上有所成就，另外一个很重要的原因是，阿姨想着自己没有完成的心愿要在儿子身上达成，甚至还要做得更为出色。
在阿姨的培养下，郭柱慢慢长大，从小就聪明的他，显示出了不一般的读书天份，小学初中高中一路绿灯，高中毕业以优异的成绩考上了我省某个重点大学。
在求学的过程中，阿姨对他的要求和鞭策用一句话就可以概括：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
郭柱的智商高得惊人，但相对的情商却也低得惊人，高中之前还好，阿姨每天会接送郭柱上学，回家所有的事情阿姨都承包了，早上起床后洗脸盆会端到面前，吃饭的时候饭会端到嘴边，甚至洗脚的时候阿姨也会要求郭柱看书学习，她蹲下身子给儿子洗脚。
在这种环境下长大的郭柱，生活完全不能自理，仅仅过了一个月，阿姨就接到了郭柱的电话，说他被寝室同学赶了出来。
阿姨心急火燎地连夜赶到学校，一问郭柱的室友才知道原因，而这个原因的始作俑者正是阿姨自己。