大明守村人正文卷第五百三十三章基础薄弱民相融当两个孩子说要读书的话音一落，朱标、朱樉和下丘村进来的人同时露出笑容。
“好，好孩子！里长啊！帮忙制订个规划，关于教导牧民读书识字的。”
朱标先夸姐弟二人，再把事情扔给里长，特别自然，把里长当成他的丞相用。
“此事容易，正好咱们的队伍要给其他将士办扫盲班，牧民愿意学，一起学。
浑河的旁边可以种植油料作物和小麦，有碱伴生矿的地方的石英石的地方就有滑石。
用纤维度高的秸秆与滑石可以制造纸，书写还是不错的。
本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子，不但有了油，也能够提供麻袋、衣服和造纸材料。”
里长不但把教读书的事情解决了，额外又给出了未来的一部分发展方向，造纸。
他现在说的话，比两个丞相厉害，汪广洋和胡惟庸绝对没他的这种应用知识储备量。
何况他已经把四书五经背下来了，包括憨憨给讲的注释，比如现在还没出现的知行合一理论。
如果他愿意，他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛下形成的靠山，开宗立派。
朱标颔首：“毛笔好说，这边不缺少动物的毛，砚台随便有个石头就行，墨……用沥青烧灰？”
朱标同样在学习，知道了文房四宝的关系和制墨的原理。
“用煤焖焦的时候，设备稍微改进了一下，能够获取一些焦油，因为工艺不行，只能得到一点点，因为是水冷却，没有其他东西介入。
不过那一点点，拿出来做成墨还是够用的，煤并不缺少，一直在焖焦。
冶铁用焦炭才是最好的，其他的东西都不行，产业链的问题。
咱们在产业链中额外获得一些东西，便是赚到了，以后还要继续改进。”