马修·亚当斯手里攥着一本被称作教材的拙劣书籍，站在一扇薄薄的木质门扉面前，强行压制住自己想要一个火球把屋里的喧闹化为乌有的冲动。
在之前的一个多小时里，他先后见证了“混乱的入学”、“混乱的早饭”和“混乱的物品发放”。这些下至五岁上至十五岁的平民崽子简直比最低级的魔兽还要智力低下，这让他的心中对于教导这些家伙识字这件事产生了空前的抵触和愤怒。
马修深吸了两口气，想要平复自己的心情，好让自己不至于一进门就把那些吵闹的猪猡给干掉。但并没有什么效果，于是他只好放弃用温和的方法来调节自己的心态，而是干脆给自己上了个机械化心智。
机械化心智的效果一作用在马修身上，马修那些烦躁的心绪立刻就消失得无影无踪了——不就是讲个课吗？这点时间，熬一熬就过去了！
马修推开门，顶着一张死人一样面无表情的面孔走进了教室。
几乎是在马修走进教室的同时，原本还有些喧嚣的教室立刻变得鸦雀无声。这里最小的学生也有五岁，在这个时代，五岁的孩子已经足够在心里产生对于超凡者的敬畏了。
用机械化心智消去多余感情的马修并没有因为这份敬畏而产生什么情绪上的变化，他把那本被攥得皱皱巴巴的教材扔到讲台上，用机械一般平静无波的语气说道：
“马修·亚当斯，名字我就不写了，反正你们也看不懂。二环法师，负责教你们和隔壁班的文学基础课程。”
教一帮猪猡认字也能算文学了……
就在马修的心里机械化地闪过这个念头的同时，教室的最后方，一张空置的椅子上摆放着的兔子玩偶突然竖起了一只耳朵——这只耳朵上血淋淋地订着一个吊牌，吊牌上写着“警告”这个单词。
切，可恶的心灵窥探。马修平静地想。
然后，兔子的另一只耳朵也竖了起来，上面同样订着一个吊牌，写着“严重警告”两个词。
“今天是你们的第一节课，我先来教你们认识克里格语的三十二个字母……”马修强行扭转了思绪的方向，以免自己遭受到最后一次警告。
从他们这五十多个人被诱拐到这里，再到现在通识学校开学、他们五十个人作为老师上任，马修并不想不识相地追究少了的几个人是到哪里去了，更不想追究卡莉斯塔教导主任越来越多的玩偶是从哪里得来的。
还是……活命要紧啊。
……
到了加斯顿这样的大人来上课的时候，在通识学校任教的倒霉蛋们已经彻底接受了现实，这一点从他们收到卡莉斯塔的警告的频率就可以看出来。
不过，尽管大多数人都顺利地接受了现实，但还是有两个格外倒霉的家伙没能活着下班，而卡莉斯塔教导主任则欢天喜地的收获了新的玩偶。
夜间的课程和上午的课程是一样的，孩子们则是在进行一个半小时的复习之后有一场半小时的小测，用来检验今天的学习成果。