不过，也提出了批评——没有话题性，不能吸引人的眼球，不具备推广的能力。
在群里面，老师倒是着重的夸赞了一篇名为《是什么让一个老实人举起了屠刀》的文章。
那篇文章讲的是两天前出现的一起凶杀案，一个男人无端端的拿着一把刀跑到闹市杀人。
文章的内容，实际上是替那个凶手辩护的。
首先，那个凶手是一个老实人，其次，生活很不如意。
为什么要举起刀来杀人，那就必须是一个体质问题了。
“虽然这篇文章的三观不正，‘老实人’、‘生活困难’也没有可信的新闻来源，但是，这一篇文章能够掀起别人的情绪。而把所有的问题都指向体质然后再进行猛烈的批判，那是一个非常有效果的方法，能够给自己立下良知者的人设，在适当的卖一卖惨，比如说因为写这样的文章，受到了打压什么的，这样更容易获得读者的打赏。经营起一批固定的受众之后，就等于拥有了一个肥美的韭菜园，可以定时收割了。”
老师这样点评。
那篇文章的作者在群里面弱弱的抗议：
“老师，我不是割韭菜，我是真的这么觉得。”
“得了吧，这个你不用辩解了，老师我懂。”
“可我是真的想帮那个老实人说几句话，我觉得他这就是在反抗社会的不公……”
“对，就是要这个态度！哪怕大家都看穿了，你也要这样坚持。这个世界上傻子很多，总会有人相信的。而且越傻的人，越容易割他们的韭菜，以后就算是公众号封了，在网上卖鸡蛋卖红酒，都能够让你富起来。同学们，你们都要向他学习。”
作者：“。。。。。。。”
群里面其余的学员都纷纷发出点赞的表情，表示老师讲的好有道理。
方浩感觉自己也打开了一扇通往新世界的大门。
可惜的是，老师也有着自己的事情，水群的时间并不是很长，等到老师离开这个群之后，这个群就沉寂了下来。
下午的时候，柳青给方浩发过来了自己的公众号链接，方浩点进去一看，公众号名称已经改了，从文青风的“柳园雅叙”变成了“老柳看天下”，笔名也改了，从柳青变成了“公民柳青”。
看来，这哥们已经学到的东西，准备走公知风了。
在那个公众号里，前面的一篇散文也已经没有了，取而代之的是一篇时评文章，也不知道是从哪里找到的一个校园欺凌的新闻，还是这几天发生的，简单地叙述了事情的经过之后，就开始了凶猛的抨击。
在文章的最后，当然归咎于体质问题，让主题得到的一个升华。
方浩看了大赞：“兄弟，你出师了！”
柳青将这篇文章的链接发到大群里面，还@了老师来评点。
老师用了几分钟的时间，看完了这篇文章，很快给出了自己的诊断：
“情绪的表达很丰满，最后主题的升华也很自然，具有一定的煽情效果，但是，给人的冲击还是弱了一些……你得这么写，被欺凌的一方是一个老实善良的孩子，家庭环境很困苦。而欺凌他的那一方，属于那种二代子弟，这样冲突性才强，也更容易激起别人的愤怒，成为你这篇文章的转发机器。”