看到孙玲一脸担心的模样，周彦忍不住叹了口气，做家长的都不容易啊，看来赵嶙的水平应该不是很好，才叫孙老师如此担心。
他当了十几年的老师，这样的表情不知道见过多少，但是教育这件事情非常复杂，不是急就能解决问题的。
赵嶙已经高二了，还有一年就要去考试，这时候也就只能抓重点突击一下，其他的再想提升就很难了。
想了想，他决定做做好人。
“孙老师，您不用太担心，我跟赵嶙去钢琴那边聊聊，先看看他的情况。”
“好呀。”孙玲高兴地站起来，然后对赵嶙说，“小嶙，跟你周彦哥去钢琴那边。”
赵嶙乖巧地站起来，跟着周彦进了有钢琴那屋。
进了屋，周彦习惯性地将房门关上，切断孩子跟父母之间的联系，是老师在教学生的时候必须做的，这样能让学生、老师、家长三方都要轻松一些。
很多时候，家长喜欢盯着老师教育孩子，结果就是家长看着干着急，老师被盯得不自在，学生更是无法稳定情绪，最后搞的一地鸡毛。
关上门之后，周彦先坐到了钢琴凳子上。
原身虽然学钢琴是半路出家，但也是从初一开始学的，而且天赋不错，所以钢琴弹的也挺好。
彻底接收了记忆之后，周彦如今看到乐器会有一种蠢蠢欲动的感觉，仿佛自己跟乐器有着某种特殊的连接。
刚来的时候，周彦一看到钢琴，就有些手痒。
周彦抬手在钢琴上随便弹了一段，试了一下感觉。
虽然穿越过来，他还没有正儿八经弹过钢琴，但是现在上手还是非常流畅，这已经是肌肉记忆了。