沈尚书声名鹊起的那段时间，他顾熙铭并不在京中。那段时间，他上报父皇，要出门游学，得到父皇的批准后，便背起行囊，带着顾武走向了他的下一个副本了。
沈尚书被安排在京中，完全是师父的主意，他也没有插手参与，也没有与沈尚书有过那么几面之交，连顾武都能认得出沈尚书来，他却还有犹疑。
所以在课堂上有看见了沈尚书后，他的心情也是奇妙的。特别是对方，也穿上书生的长衫，文人模样的打扮，在两个随从的簇拥下走进来，从从容容，就好像这就是他的主场一般。
人群立马躁动起来，却立马统一拱手做揖，齐声喊了一句，“参加尚书大人”。
只见沈尚书做了一个抬手的姿势，“诸位学子免礼”，本官今为着学问而来，所谓教学相长是也。”然后，他也拱手弯腰，朝着台下行了半礼。台下众人全都侧身避开。
开场白完了，便是正式的演讲，他在前面的案前坐下，开始说道：“本官蒙圣上垂青，担任吏部尚书，也蒙各位垂青，得以一述自志，却也心下惴惴，惶恐不安，唯怕有负圣望，唯忧夏虫语冰，但在其职，敝帚自珍，大方为天性也。今日来此书院，愿与众学子研讨共勉之。”
“吾渺渺一微尘，当与光同行，也得其道，可言道，今便畅疏我心者”。
“诸位学子来此不易，求学更为不易，但吾今天的论题却是教化之意”。
“青山学院闻名已久，人才济济，然囿于一角，普惠全民未可谈，三字经有言，昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为’，教之始，吾等应向青山书院、各书院，乃至整个华州的夫子们致敬，颂之德，无人教，那有学”。
这段话，说的众人很是热泪盈眶。
“教之重，开化人心。天下之基础，在于百姓衣食无忧，天下兴旺之基，却在于教之始，孔圣人曾说，道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。教，政之本也。”
“愿诸位投身教，得始终”。
他的话语刚落下，便收获了众人齐声回礼，正面端坐的书生们脸上纷纷露出若有所思的神情。不少人还在默默记录他演讲的内容。顾熙铭身旁的小胖也奋笔疾书中。
大半个时辰后，沈尚书的演讲偏结束。众人却觉得意犹未尽，这不愧是曾经挑战众位学子的大人，沈晋方。
沈尚书对台一下众人道：“若有疑问，诸位可举手发问。但由诸位的院子来安排，吾会酌情与之回答”。
顾熙铭身边的小胖同学竟然立马兴奋的举起了手，但是有更多的人挡在他的前面举起来手。
青山书院的院长一时间倒是有些选择困难症了，他似乎很是打量了一番，选择了一个看起来憨厚稳重的学子，这学子的模样，个头都中等，不胖不瘦。
那学子站起身来，“大人，学生王敏，林县人士，倘若以教化论长短，华州之地，教化之意，大人觉得如何？”这个问题，倒是中规中矩，切合题意。
沈尚书几乎是不假思索的说道，“华州之地，教化之度，趋于前进，想我们的祖辈，何以知文字，何以通诗书，这唯教化之内涵，使人明智，万物拭尘，诸位能有幸入读，更是华州我朝功在千秋，其利之意，长远可期也”。
这是赞扬了华州顾氏皇族对教育的推广，算是正面的含义，众人都表示认可，毕竟青山书院作为当下的例子，的确让许多平民学子能进入。
顾熙铭也举起了手，院长不认识这个人，但也模模糊糊记得好似是外地借读的学子，做得一手有理有据的文章，为了彰显自己的公平与爱护之意，他便点名了顾熙铭，“平州陈留玉”。
小胖同学一脸震惊的看到身边这个同窗站了起来，“大人，学生陈留玉，平州人士，学生深感大人之教化之意，却也有一疑惑，希望大人予以解惑”。
众人眼中的陈留玉，眉清目秀，倒是一表人才，虽然不曾听过名姓，倒是突兀于其他人。
顾熙铭朗声喊道，“君子挟才以为善，小人挟才以为恶。学生私以为，教化之意，岂非让小人挟才，挟才以为恶者，恶亦无不至矣。如微，小人挟才以欺，如小，盗者未尝少，如中，官道之事，家之败子，如大国之乱臣，愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！有此正反，何以平衡”。
众人哗然，
顾熙铭却是偷换了一个概念，他想说的是，将知识传播给人，但是带来民众滥用怎么办，这样危害巨大。