零零散散地，刘珂也捐了些物资和钱。
朱畅是那里的老师，刘珂到时，她正与一个聋哑儿童打手语。意思是：你需要吃早餐了。
孩子倔强地摇头。任凭朱畅怎么说，他也不动摇半分。犟得像头牛。朱畅有些急，这时扭头看见刘珂。
“你这么早就来了啊。”朱畅实在没辙，叫了另外的孩子来，匆匆吩咐了几句话。大抵是觉得，孩子间交流更方便。
“起得早，就过来了。”刘珂扬起下巴，示意那个孩子，“怎么了？”
“刚送来没多久的孩子，昨天就哭了一天，今天早上不肯吃早餐。”朱畅叹了口气，“这种有残缺的孩子，总要比平常孩子更依赖父母些。”
那个倔强的孩子察觉到了刘珂的目光，畏畏缩缩地躲开。
朱畅边说，边带她走到教室外。里面传来郎朗的读书声：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”
有的孩子，读得磕磕巴巴，有的漫不经心，看见外头站着的朱畅和刘珂。
刘珂对那孩子笑了笑。他害羞似地撇回脸。
有个十四五岁的男生，撑着拐杖，一拐一拐地走过来。他头发理得精短，脸晒得黝黑，眼睛却很亮。他跟叶沉一样，截去了一条腿。刘珂以前问朱畅，为什么不戴假肢。朱畅叹气，说那孩子很犟，说什么也不肯安义肢，也不知道为什么。
男生走得很快，片刻走至她们面前，说：“朱老师，他们不知道为什么，打起来了。”
在这里，许多孩子因身残，内心极度敏感。他们彼此之间，有种类似“天涯沦落人”的惺惺相惜——像是同陷沼泽，互相之间，总要扶两把。打起来，事必然不小。
朱畅急急忙忙跑过去。
刘珂只知道他名字，并不熟。男生说：“姐姐，我带你到处走走吧。”
实际上，这所学校，刘珂或有意或无意，已经走过许多遍了。也不好拂他善意，刘珂颔首：“麻烦你了。”
男生走在前面，放慢了脚步。
那条空荡荡的裤腿被人折了几下，扎高。
脑中闪过百度百科的界面。
rhd。髋关节离断。叶沉和该男生都属于这类人。
刘珂问：“为什么不上正常的学校？”
男生停了一步，接着走，挠了挠头，坦然地说：“可能是怕被瞧不起吧。”
刘珂笑:“讨媳妇怎么办呢？”
在她看不到的角度，男生脸倏地红了，“还，还没考虑过。”
“这样啊。不过，友情和爱情比你想象得要坚固。”